Buscando volverse una tradición montessoriana, este miércoles 24 de enero, el comité de cultura organizó con los escolares de la institución, una representación de la procesión de la Virgen del Rocío, acto simbólico celebrado tradicionalmente en localidades españolas, y se ha convertido en nuestros días en un fenómeno entre religioso y folclórico, pero en cualquier caso socialmente importante, que mueve a más de un millón de personas en los días de celebración en el mes de mayo o junio (según la fiesta variable de Pentecontés), y a otros cientos de miles de personas que durante todo el año acuden a la ermita a venerar a la Virgen.
La institución toma esta tradición para hacer peticiones y conocer de otras culturas aprovechando el hecho de que las Ferias de San Sebastián adoptan y transforman tradiciones de España y las toma como suyas, dándoles el toque característico de las tierras tachirenses. Esta celebración comenzó con la procesión de la virgen a los hombros de escolares de la Promoción número 23 de la institución y detrás, escolares vistiendo atuendos característicos a la tradición española.
Luego se realizó diversas peticiones a la virgen, resaltando el fervor de que la situación de nuestro país mejore y que personas con mayor necesidad, sean recompensadas. Por consiguiente, se realizaron presentaciones culturales a cargo de la profesora Liz Pérez de Entredanza con un extracto de su obra "Copelia" y un repertorio de baile a cargo de la profesora Norma y su academia "Zambra".
El día martes 27 de febrero de 2018 los estudiantes primer año, dieron la bienvenida a una nueva materia denominada: cultura musical venezolana y latinoamericana; la cual esta siendo impartida por el facilitador Danny Rojas, en conjunto con la fundación BORDES perteneciente a la Universidad de Los Andes. En esta nueva asignatura los estudiantes tendrán la oportunidad de realizar un seminario relacionado con Cultura musical venezolana y latinoamericana, con miras a rescatar nuestras tradiciones y manifestaciones culturales además de fomentar el arraigo y sentido de pertenencia.
La charla se desarrolló con la presentación de instrumentos musicales recolectados y construidos por el facilitador en la región de la Guajira, donde convivió con la etnia Guayú durante algunos años, a medida que se pasaban los instrumentos musicales puesto por puesto los estudiantes estaban atentos a la narrativa sobre anécdotas y experiencias de Danny en la Guajira. Se explicó su ubicación geográfica y así mismo la representación de la simbología inmersa en cada elemento que estaba siendo presentado ante ellos. 
Esta iniciativa causo gran impresión e interés en los estudiantes de Primer Año, pues definieron el encuentro como inspirador, novedoso, interesante, entretenido. Y así mismo manifestaron no poder al próximo martes para seguir conociendo mas aspectos resaltantes. Capturó de forma inmediata su atención el relato sobre la especie de corona que utilizan los jefes o personas importantes de las tribus, así como la simbología inmersa de deidad que lleva inmersa. Ya que se cree en la Guajira que en el centro del rombo que presenta la corona se encuentra el ojo del Dios de la lluvia. Así mismo se llevó a cabo la charla de manera dinámica y amena pues los estudiantes tuvieron la oportunidad de realizar una especie de clarinete, en el aula desde cero.
