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lunes, 20 de marzo de 2017

Elaboración de biografías


El día 02 y 03 de Marzo un grupo de representantes del tercer grado fueron invitados al salón de clases para que junto a su representado elaboraron las biografías de su familia, esto basado en valores como el autoconocimiento, familia y amor.





La actividad consistía en que los niños elaboraran las biografías de cada uno de los miembros de su familia desde su nacimiento, en qué lugar nació, quiénes son sus padres, donde realizó sus estudios en qué año se caso, con quien, cuántos hijos tuvo hasta la actualidad. Después que escribieron las biografías de cada uno de los integrantes de su familia, los niños junto a su representante realizaron un afiche familiar con las biografías que ya se habían escrito previamente usando los materiales que desearon.

Esta actividad fue de grán relevancia, y adquirió un carácter emotivo y sentimental al observar que cada uno de los niños escribieron las biografías de las personas que más importan en su vida y recordando el momento que nacieron, sus primeros pasos, hasta lo actual. Se destacó el hecho de que se afianza el vínculo familiar, verificando aspectos que posiblemente no se habían tocado con sus padres.


jueves, 16 de marzo de 2017

Elaboración de un cuento tipo acordeón sobre el medio ambiente

Los escolares del primer grado elaboraron un cuento tipo acordeón relacionadas con la temática del medio ambiente. Entre los aspectos más relevantes se señala la importancia, el cuidado y todo lo relacionado con el mismo.
La actividad se llevó a cabo durante diferentes sesiones de trabajo, la cual los escolares fueron elaborando su cuento individualmente utilizando un poco de su imaginación y creatividad además de materiales como: cartulinas de colores, goma, tijeras, colores. Simplemente fueron sus instrumentos para elaborar su cuento.
Durante la última semana, los escolares completaron su acordeón, escribieron su cuento apoyados en la creatividad y el ingenio que los caracteriza; como resultado se obtuvieron diversos cuentos que servirán para su aprendizaje significativo en su vida. 



martes, 17 de enero de 2017

Lectoescritura enharinada



Con los escolares de Maternal se ejecutó una actividad de lectura y escritura. Por grupos de cuatro estudiantes, se les presentó una bandeja con harina a cada uno y una guía en papel con trazos horizontales, verticales, figuras simples, líneas y zig-zags. 





Los niños utilizaron su creatividad e imaginación. Esto se puede visualizar en las representaciones de las figuras trazadas con sus dedos, además del ingenio y la dedicación con la que cada uno buscaba la forma de hacer correctamente el trazado. Además les permitió trabajar la percepción táctil y la motricidad fina. 




Es una actividad muy adecuada para comenzar con el proceso de lectura y escritura porque a los niños les resulta agradable la sensación de escribir con sus dedos, notar el tacto con la harina aprovechando su propia motivación e interés. A través de esta actividad  podrán aprender por ellos mismos a escribir y a leer.